Trabalhar com a autonomia como formação abre possibilidade
de compreensão das metas da tarefa educativa uma escola
democrática.
Sem essa possibilidade, não há como falar em ética do professor
e a escola e, sem isso, a autonomia deixa de ser condição de
liberdade e pode até ser facilitadora da opressão.
Sem liberdade de escolha, professores e escolas são simples
executores de ordens e ficam despojados de uma responsabilidade
ética, o trabalho educativo.
Prof. Jô
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